Doctorat Sciences humaines et humanités nouvelles - spécialité Formation des adultes

Parcours doctoral / Soutenance devant un jury de thèse

Le doctorat comprend :
1. Un parcours doctoral qui, outre la thèse proprement dite, comprend un certain nombre d'activités (de formation, d'enseignement, de recherche, de relations avec le monde professionnel en entreprises ou avec des partenaires sociaux, etc.) qui contribuent à la formation du/de la doctorant/e. Dans le parcours doctoral l'auditeur suit 3 unités d'enseignement spécifiques à la formation des adultes :
CRF 231 - Le séminaire de recherche « Construction des sujets, construction des activités ».
Le séminaire comprend 10 séances de travail d’une journée et se déroule sous la forme de  Conférences thématiques, Présentations de problématiques de recherche par les doctorants,  Études de corpus de recherche
CRF 233  -  Le séminaire thématique transversal : « Apprentissages professionnels »
 Ce séminaire vise à s’approprier, questionner, mettre en débat les résultats de recherches sur les apprentissages dans les situations éducatives, formatives, professionnelles, de travail.  Les courants théoriques de l’apprentissage en situation de travail, les liens entre apprentissage et développement professionnel, les médiations et les étayages dans les apprentissages seront étudiés.
Le travail en présentiel présuppose une préparation à distance de chaque séance (textes en français et en anglais),
L’Atelier  de lecture peut aider au travail et à l’appropriation des textes. 

CRF234 - Méthodologie de l’écriture scientifique
L’unité d’enseignement porte sur l’écriture d’articles scientifiques.
5 séances en présentiel le samedi (salle 83, rue Gay Lussac) avec des périodes d’écriture et de suivi individualisé
Trois objectifs sont définis :
- réfléchir à son rapport à l’écriture à travers des situations d’écriture scientifique
- connaître les supports et lignes éditoriales des revues scientifiques du champ
- écrire un article scientifique.
- écrire un projet de recherche
L'objectif du parcours doctoral est de s'assurer que le/la doctorant/e ait une expérience diversifiée des activités qu'il/elle aura à assurer dans ses fonctions professionnelles futures.
2. Une soutenance de la thèse devant un jury
Les compétences visées :
Il s'agit d'acquérir les compétences de recherche faisant du docteur un spécialiste du domaine investigué,  en particulier de la formation des adultes.