Coaching : approches comparées

Code UE : PRT227

Cours
2 crédits
Volume horaire de référence
(+ ou - 10%) : 22 heures

Responsable(s)

Even LOARER

Objectifs pédagogiques

Cet enseignement ne forme pas au coaching. Il vise une compréhension de ce qu’est le coaching dans ses différents courants, modèles et objectifs et à fournir les clés d’analyse des pratiques.

Compétences visées

Acquérir les connaissances relatives à la definition du coaching, à l’histoire de son émergence et de son déploiement, aux différents courants et modèles existants et domaines où il est mis en oeuvre.
Comprendre les principes fondateurs de la pratique et de la posture du coaching
Etre capable de mener une analyse critique d’un dispositif ou d’une pratique d’accompagnement individuel permettant aux personnes d’atteindre leurs objectifs.

Contenu

Origine et définition du coaching
Les différents domaines d’application du coaching
Les écoles et modèles du coaching
les principes fondateurs de la pratique et de la posture du coach, aspects méthodologiques et déontologiques. Comparaison avec les pratiques des psychologues
Témoignage de coachs professionnels
Création d‘une grille d’analyse des pratiques de coaching

Modalité d'évaluation

Dossier reposant sur l’analyse d’une pratique de coaching

Contact

EPN13 - Travail
41 rue gay Lussac
75005 Paris
masters.sceducation@cnam.fr

Voir le calendrier, le tarif, les conditions d'accessibilité et les modalités d'inscription dans le(s) centre(s) d'enseignement qui propose(nt) cette formation.

Enseignement non encore programmé