Projet personnel et professionnel : auto-orientation pédagogique

Public concerné et conditions d’accès

Les centres qui proposent cet enseignement se sont engagés à respecter les modalités suivantes . aucun pré requis. Tout auditeur du Cnam notamment tous ceux qui s'inscrivent pour la première fois au Cnam et les titulairesd'un Bac +2 désirant valider le DPC.
valeur obligatoire pour la licence RH EN L3

Finalités de l’unité d’enseignement

Objectifs pédagogiques

Du fai de la pluralité de l'équipe : au moins trois personnes issues des sciences humaines : anthropologue ou sociologue, linguiste ou spécialitste de la communication , psychologue faisant passer des bilan de compétence ou ayant une grande expérience des entretien d'embauche, et une personne du Cnam connaissant bien la maison et pouvant expliquer les fillières les conditions de validations.... 
Permettre à chaque auditeur d'acquérir les concepts théoriques de base pour la conception de son projet, de maîtriser par un entrainement personnel quelques méthodologies de mise en oeuvre d'écriture (et de prise de note voir le site de la chaire ou l'on propose un mémento à ce sujet), d'écoute, de réflexion lui permettant de sortir de son cadre habituel de pensée' Cela l'amenant à produire "pour soi" une recherche sur les causes de son projet, l'équipe l'aidera à envisager de nouvelles pistes d'orientation., et à repérer son cadre de référence, apprendre a en envisager d'autres.

Capacité et compétences acquises

avoir accés à plusieurs cadres de référence, particulièrement en sciences humaines (vue plus haut ). Cette approche pluridisciplinaire lui permettra de relativiser ses certitude et d'intègrer la notion de modèle. Avoir objectivé ses apprentissages par le passage à l'écrit.

Organisation

Nombre de crédits enseignements ECTS

6 ECTS

Modalités de validation :

il n'est pas pensable de faire passer un examen , l'évaluation passe obligatoirement par l'objectivation de ses appropriations , et de la mise en relation par le carnet de bord

Contenu de la formation

séance introductive en amphithéatre Présentation  de l'équipe, des objectifs, de l'organisation, (cours et enseignements dirigés). Chacun des enseignants explique ses objectifs . Un court film est présenté et les auditeurs le mettent en relation avec le projet (film puissance 10). 
Sensibilisation sur le thème "comment gérer ses propres ressources humaines ' " à partir de la présentation des principaux concepts d'un management constructiviste par projets.
Présentation du processus pédagogique général : "projet personnel et professionnel" du Cnam ainsi que les principales méthodes et règlements relatifs à l'élaboration d'un bilan individuel de compétences. 
7 cours en amphithéatre Identifier quelques concepts généraux autour des thèmes suivants :
Compétences à gérer soi-même. Apprentissage expérientiel et évolution des méthodes d'évaluation. Styles de comportements personnels dans un groupe. Comment j'apprends ' Importance des représentations mentales dans la construction de projets. Rôle du langage. Préférences cérébrales. Présentation de quelques tests psychologiques, construire des aptitudes pour "faire son chemin" en milieu complexe
6 séances d'exercices dirigés en sous-groupe lever les obstacles de l'écriture. ."Comment naviguer au Cnam pour monter son projet '".Présentation des disciplines du Département Sciences du travail et de la société.Elaborer son propre profil personnel de compétence par la pratique de quelques "outils" :
  -Méthode Ned Herrmann. Inventaires de personnalité.  -Gestion d'un projet individuel.- Styles personnels dans un groupe de travail. -Gestion des compétences.- Savoir ommuniquer, -Changer son cadre de références.  -Expériences de tests psychologiques.notion d'identité -Pratique réfléchie du langage. -Approche anthropologique, -travail sur  son expérience professionnel.
Un dernier cours en amphi. replace les objectifs des enseignants et de leur présentations disciplinaire au service de la connaissance de soi et du projet.

Bibliographie

Auteur	Titre
sous la direction B.Dauberville	Vivre ses Projets éditeurs ESF
Edward t. hall	la dimension cachée éditeurs Point
P. Cyrulnik	La recherche du sens collection U
B Dauberville	2 chapitres à tirer sur le site de la chaire www.cnam.fr/chaire-agp

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Code : FPG003